崗位職責(zé)：
1. 根據(jù)校區(qū)年度招生目標(biāo)，制定招生計(jì)劃并完成；
2. 根據(jù)校區(qū)當(dāng)?shù)厥袌龅木唧w情況制定合理有效的市場營銷方案；
3. 以身作則領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)各部門積極完成工作，定期開展晨訓(xùn)，調(diào)動(dòng)員工積極性；
4. 根據(jù)運(yùn)營需要建立人才梯隊(duì)，完善各部門的培訓(xùn)方案并制定培訓(xùn)計(jì)劃；
5. 領(lǐng)導(dǎo)各部門主管不斷細(xì)化各崗位工作流程，精益求精。
要求：
1. 具備同行業(yè)幼少兒階段的校區(qū)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)；
2. 具備市場營銷經(jīng)驗(yàn)，能夠很好的策劃并組織校區(qū)內(nèi)外活動(dòng)；
3. 抗壓能力強(qiáng)，具有極強(qiáng)的工作責(zé)任心；
4. 具備一定處理外部關(guān)系的能力與解決突發(fā)事件的能力。

西安伯尼教育科技有限公司成立與2016年，致力于幼少兒教育事業(yè)，現(xiàn)以品格力英語為主打。
大學(xué)氛圍的腐化及大學(xué)教育的結(jié)果，引發(fā)我們對(duì)教育的深刻思考。人之一生，最大的助力永遠(yuǎn)不是某些特定的知識(shí)，而是良好的品性、自律的習(xí)慣，自由開放的思考能力以及科學(xué)高效的學(xué)習(xí)能力。目前幼少兒教育的市場基本是以80、90后客戶為主體，這一代人以親身經(jīng)歷佐證了整個(gè)教育體制的失敗，每個(gè)人身邊的優(yōu)秀者甚至領(lǐng)袖者，無不是擁有著上述特征，但這些在我們整個(gè)3（幼兒園）+12（小學(xué)中學(xué)）+4（大學(xué)）的19年學(xué)校生涯中無人傳遞。
所有品格的根基，是在幼少兒階段所打造的，所謂三歲看大六歲看老絕非虛言。我們深入研究幼少兒的身心發(fā)育特征，并以此為基本框架，以品格教育為核心，輔以來自臺(tái)灣的完整教材體系與教學(xué)規(guī)劃。力求通過與家長的竭力合作，給予每個(gè)孩子一個(gè)快樂而充實(shí)的童年。我們的宗旨是以快樂教育為形，以品格教育為本。
現(xiàn)誠邀各路有識(shí)之士加入我們，一同開拓真正意義的教育之路。